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来源: 南方日报网络版     时间:2020年04月01日 08:38

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“在实践中,人工智能领域的研发的确需要很多学科交叉的知识。 ”李川鹏表示,虽然无人驾驶技术中的人工智能主要涉及计算机这个专业,但进行项目研发,光掌握计算机算法还远远不够,还需要掌握系统控制、自动化等专业知识。 “目前本科生毕业后完全不能直接上手做项目。 因为大学里计算机本科专业基本学的都是代码,理论性强实用性不高。 因此当他们毕业后,企业还需要把他们安排到各个项目中,通过项目中的资深工程师培养他们一两年,熟悉了业务才能独立参与项目的研发。 ”李川鹏坦言,虽然人才缺口大,但是很多时候企业更愿意选择有一定工作经验的研发人员。

目前,新冠肺炎疫情在美国持续蔓延。

日本产品在韩销量大跌 访日韩国游客数量大幅减少

以天津大学去年设置的新工科未来智能机器与系统平台为例,其设计理念就是学科交叉、开放式人才培养平台,对产业开放,让企业参与人才培养目标的制定、课程体系和授课内容、基础理论和企业应用交叉授课,也需要企业提供实践资源和开放项目。 据介绍,新工科体系下的学生们一年级就可以去企业实习,企业向他们开放工厂和实验室,每年寒暑假都可以去企业实习,跟随企业参观高水平的创新大赛。

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目前仅美国纽约州一个州就急需至少3、4万台呼吸机,然而,美国企业无法满足医疗体系对呼吸机暴涨的需求。 特朗普于3月24日承认,眼下采购应对新冠肺炎疫情的医疗物资存在困难。 近日,中国、俄罗斯等国家对美国已经伸出援手,据环球网引外媒消息,一架从上海到纽约的载有80吨医疗防护物资的飞机,29日顺利抵达纽约肯尼迪国际机场,该架飞机载有1200万副手套、13万N95口罩、170万外科手术口罩和5万套防护服等。 美国哥伦比亚广播公司(CBS)称,未来将有一系列航班将急需的物资从其他国家送往美国,这架来自中国的飞机承载的是第一批。 (编辑:杨琳)。

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截至美国东部时间3月30日晚6点,美国单日新增确诊病例21692例,累计报告确诊病例161367例。 其中,纽约州的确诊患者66497例,纽约市37453例。 据外媒报道,面对确诊者的激增,防护服、呼吸机等医疗物资的严重短缺已经成为美国多所医院面临的最大难题之一。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【仅】【美】【国】【纽】【约】【州】【一】【个】【州】【就】【急】【需】【至】【少】【3】【、】【4】【万】【台】【呼】【吸】【机】【,】【然】【而】【,】【美】【国】【企】【业】【无】【法】【满】【足】【医】【疗】【体】【系】【对】【呼】【吸】【机】【暴】【涨】【的】【需】【求】【。】【 】【 】【 】【 】【特】【朗】【普】【于】【3】【月】【2】【4】【日】【承】【认】【,】【眼】【下】【采】【购】【应】【对】【新】【冠】【肺】【炎】【疫】【情】【的】【医】【疗】【物】【资】【存】【在】【困】【难】【。】【 】【 】【 】【 】【近】【日】【,】【中】【国】【、】【俄】【罗】【斯】【等】【国】【家】【对】【美】【国】【已】【经】【伸】【出】【援】【手】【,】【据】【环】【球】【网】【引】【外】【媒】【消】【息】【,】【一】【架】【从】【上】【海】【到】【纽】【约】【的】【载】【有】【8】【0】【吨】【医】【疗】【防】【护】【物】【资】【的】【飞】【机】【,】【2】【9】【日】【顺】【利】【抵】【达】【纽】【约】【肯】【尼】【迪】【国】【际】【机】【场】【,】【该】【架】【飞】【机】【载】【有】【1】【2】【0】【0】【万】【副】【手】【套】【、】【1】【3】【万】【N】【9】【5】【口】【罩】【、】【1】【7】【0】【万】【外】【科】【手】【术】【口】【罩】【和】【5】【万】【套】【防】【护】【服】【等】【。】【 】【 】【 】【 】【美】【国】【哥】【伦】【比】【亚】【广】【播】【公】【司】【(】【C】【B】【S】【)】【称】【,】【未】【来】【将】【有】【一】【系】【列】【航】【班】【将】【急】【需】【的】【物】【资】【从】【其】【他】【国】【家】【送】【往】【美】【国】【,】【这】【架】【来】【自】【中】【国】【的】【飞】【机】【承】【载】【的】【是】【第】【一】【批】【。】【 】【 】【 】【 】【(】【编】【辑】【:】【杨】【琳】【)】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【数】【据】【显】【示】【,】【预】【计】【2】【0】【2】【0】【年】【中】【国】【人】【工】【智】【能】【产】【业】【规】【模】【将】【超】【过】【1】【5】【0】【0】【亿】【元】【,】【带】【动】【相】【关】【产】【业】【规】【模】【超】【过】【1】【万】【亿】【元】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【根】【据】【相】【关】【教】【育】【部】【门】【测】【算】【,】【我】【国】【A】【I】【人】【才】【缺】【口】【超】【5】【0】【0】【万】【,】【国】【内】【的】【供】【求】【比】【例】【约】【为】【1】【∶】【1】【0】【,】【供】【需】【比】【例】【严】【重】【失】【衡】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【企】【业】【对】【人】【工】【智】【能】【专】【业】【的】【人】【才】【需】【求】【非】【常】【大】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【中】【汽】【数】【据】【有】【限】【公】【司】【管】【理】【部】【项】【目】【经】【理】【李】【川】【鹏】【表】【示】【,】【对】【于】【重】【点】【研】【究】【无】【人】【驾】【驶】【技】【术】【的】【企】【业】【,】【特】【别】【需】【要】【掌】【握】【机】【器】【学】【习】【算】【法】【、】【环】【境】【感】【知】【、】【行】【为】【决】【策】【系】【统】【技】【术】【等】【人】【工】【智】【能】【方】【面】【的】【技】【术】【人】【才】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【目】【前】【A】【I】【教】【育】【已】【发】【展】【到】【关】【键】【阶】【段】【,】【从】【博】【士】【到】【硕】【士】【、】【本】【科】【、】【专】【科】【教】【育】【,】【人】【工】【智】【能】【教】【育】【已】【全】【面】【展】【开】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【李】【川】【鹏】【说】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【美】【国】【东】【部】【时】【间】【3】【月】【3】【0】【日】【晚】【6】【点】【,】【美】【国】【单】【日】【新】【增】【确】【诊】【病】【例】【2】【1】【6】【9】【2】【例】【,】【累】【计】【报】【告】【确】【诊】【病】【例】【1】【6】【1】【3】【6】【7】【例】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【中】【,】【纽】【约】【州】【的】【确】【诊】【患】【者】【6】【6】【4】【9】【7】【例】【,】【纽】【约】【市】【3】【7】【4】【5】【3】【例】【。】【 】【 】【 】【 】【据】【外】【媒】【报】【道】【,】【面】【对】【确】【诊】【者】【的】【激】【增】【,】【防】【护】【服】【、】【呼】【吸】【机】【等】【医】【疗】【物】【资】【的】【严】【重】【短】【缺】【已】【经】【成】【为】【美】【国】【多】【所】【医】【院】【面】【临】【的】【最】【大】【难】【题】【之】【一】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【,】【新】【冠】【肺】【炎】【疫】【情】【在】【美】【国】【持】【续】【蔓】【延】【。】【<】【/】【p】【>】【拒】【绝】【简】【单】【“】【拼】【盘】【化】【”】【&】【n】【b】【s】【p】【;】【A】【I】【人】【才】【培】【养】【探】【索】【深】【度】【融】【合】【新】【模】【式】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【原】【标】【题】【:】【拒】【绝】【简】【单】【“】【拼】【盘】【化】【”】【A】【I】【人】【才】【培】【养】【探】【索】【深】【度】【融】【合】【新】【模】【式】【人】【工】【智】【能】【专】【业】【领】【域】【非】【常】【宽】【泛】【,】【应】【用】【层】【次】【更】【是】【如】【此】【,】【应】【该】【采】【用】【“】【人】【工】【智】【能】【+】【X】【”】【的】【复】【合】【发】【展】【模】【式】【,】【推】【动】【人】【工】【智】【能】【高】【端】【人】【才】【建】【设】【,】【完】【善】【人】【工】【智】【能】【领】【域】【学】【科】【布】【局】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【美】【国】【东】【部】【时】【间】【3】【月】【3】【0】【日】【晚】【6】【点】【,】【美】【国】【单】【日】【新】【增】【确】【诊】【病】【例】【2】【1】【6】【9】【2】【例】【,】【累】【计】【报】【告】【确】【诊】【病】【例】【1】【6】【1】【3】【6】【7】【例】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【中】【,】【纽】【约】【州】【的】【确】【诊】【患】【者】【6】【6】【4】【9】【7】【例】【,】【纽】【约】【市】【3】【7】【4】【5】【3】【例】【。】【 】【 】【 】【 】【据】【外】【媒】【报】【道】【,】【面】【对】【确】【诊】【者】【的】【激】【增】【,】【防】【护】【服】【、】【呼】【吸】【机】【等】【医】【疗】【物】【资】【的】【严】【重】【短】【缺】【已】【经】【成】【为】【美】【国】【多】【所】【医】【院】【面】【临】【的】【最】【大】【难】【题】【之】【一】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【相】【关】【研】【究】【生】【教】【育】【,】【王】【万】【森】【直】【言】【:】【“】【在】【A】【I】【教】【育】【中】【,】【研】【究】【生】【教】【育】【是】【高】【层】【次】【人】【才】【培】【养】【的】【关】【键】【,】【但】【现】【在】【人】【工】【智】【能】【没】【有】【研】【究】【生】【专】【业】【。】【 】【 】【 】【 】【国】【家】【基】【金】【委】【已】【经】【设】【立】【了】【人】【工】【智】【能】【研】【究】【专】【区】【,】【研】【究】【生】【教】【育】【应】【该】【向】【国】【家】【基】【金】【委】【学】【习】【。】【 】【 】【 】【 】【人】【工】【智】【能】【教】【育】【的】【正】【确】【道】【路】【应】【该】【是】【办】【好】【本】【科】【专】【业】【、】【建】【立】【研】【究】【生】【专】【业】【,】【走】【与】【研】【究】【、】【应】【用】【相】【结】【合】【的】【道】【路】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【专】【业】【需】【要】【面】【向】【未】【来】【引】【领】【产】【业】【界】【“】【人】【工】【智】【能】【专】【业】【与】【其】【他】【专】【业】【建】【设】【的】【融】【合】【程】【度】【较】【高】【,】【所】【以】【更】【应】【重】【视】【人】【工】【智】【能】【专】【业】【与】【其】【他】【专】【业】【的】【有】【机】【融】【合】【,】【而】【并】【非】【简】【单】【的】【‘】【拼】【盘】【化】【’】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【以】【天】【津】【大】【学】【去】【年】【设】【置】【的】【新】【工】【科】【未】【来】【智】【能】【机】【器】【与】【系】【统】【平】【台】【为】【例】【,】【其】【设】【计】【理】【念】【就】【是】【学】【科】【交】【叉】【、】【开】【放】【式】【人】【才】【培】【养】【平】【台】【,】【对】【产】【业】【开】【放】【,】【让】【企】【业】【参】【与】【人】【才】【培】【养】【目】【标】【的】【制】【定】【、】【课】【程】【体】【系】【和】【授】【课】【内】【容】【、】【基】【础】【理】【论】【和】【企】【业】【应】【用】【交】【叉】【授】【课】【,】【也】【需】【要】【企】【业】【提】【供】【实】【践】【资】【源】【和】【开】【放】【项】【目】【。】【 】【 】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【新】【工】【科】【体】【系】【下】【的】【学】【生】【们】【一】【年】【级】【就】【可】【以】【去】【企】【业】【实】【习】【,】【企】【业】【向】【他】【们】【开】【放】【工】【厂】【和】【实】【验】【室】【,】【每】【年】【寒】【暑】【假】【都】【可】【以】【去】【企】【业】【实】【习】【,】【跟】【随】【企】【业】【参】【观】【高】【水】【平】【的】【创】【新】【大】【赛】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【人】【工】【智】【能】【人】【才】【的】【培】【养】【需】【要】【面】【向】【未】【来】【、】【面】【向】【产】【业】【界】【,】【需】【要】【根】【据】【未】【来】【5】【年】【到】【1】【0】【年】【人】【工】【智】【能】【产】【业】【的】【发】【展】【趋】【势】【,】【相】【应】【地】【改】【变】【专】【业】【课】【程】【体】【系】【、】【实】【验】【设】【计】【,】【人】【工】【智】【能】【专】【业】【不】【仅】【要】【跟】【得】【上】【企】【业】【发】【展】【,】【甚】【至】【要】【引】【领】【产】【业】【发】【展】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【相】【关】【研】【究】【生】【教】【育】【,】【王】【万】【森】【直】【言】【:】【“】【在】【A】【I】【教】【育】【中】【,】【研】【究】【生】【教】【育】【是】【高】【层】【次】【人】【才】【培】【养】【的】【关】【键】【,】【但】【现】【在】【人】【工】【智】【能】【没】【有】【研】【究】【生】【专】【业】【。】【 】【 】【 】【 】【国】【家】【基】【金】【委】【已】【经】【设】【立】【了】【人】【工】【智】【能】【研】【究】【专】【区】【,】【研】【究】【生】【教】【育】【应】【该】【向】【国】【家】【基】【金】【委】【学】【习】【。】【 】【 】【 】【 】【人】【工】【智】【能】【教】【育】【的】【正】【确】【道】【路】【应】【该】【是】【办】【好】【本】【科】【专】【业】【、】【建】【立】【研】【究】【生】【专】【业】【,】【走】【与】【研】【究】【、】【应】【用】【相】【结】【合】【的】【道】【路】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【专】【业】【需】【要】【面】【向】【未】【来】【引】【领】【产】【业】【界】【“】【人】【工】【智】【能】【专】【业】【与】【其】【他】【专】【业】【建】【设】【的】【融】【合】【程】【度】【较】【高】【,】【所】【以】【更】【应】【重】【视】【人】【工】【智】【能】【专】【业】【与】【其】【他】【专】【业】【的】【有】【机】【融】【合】【,】【而】【并】【非】【简】【单】【的】【‘】【拼】【盘】【化】【’】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【还】【可】【以】【实】【行】【企】【业】【导】【师】【制】【度】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【李】【川】【鹏】【介】【绍】【说】【,】【“】【有】【的】【时】【候】【学】【生】【在】【学】【校】【学】【习】【时】【,】【并】【不】【清】【楚】【企】【业】【需】【要】【的】【重】【点】【,】【不】【清】【楚】【怎】【么】【把】【理】【论】【应】【用】【到】【实】【际】【。】【 】【 】【 】【 】【比】【如】【高】【数】【,】【如】【果】【学】【生】【只】【知】【道】【解】【题】【,】【不】【知】【道】【人】【工】【智】【能】【算】【法】【的】【应】【用】【中】【,】【需】【要】【哪】【些】【高】【数】【知】【识】【,】【在】【实】【际】【应】【用】【时】【,】【就】【会】【遇】【到】【困】【难】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【美】【国】【东】【部】【时】【间】【3】【月】【3】【0】【日】【晚】【6】【点】【,】【美】【国】【单】【日】【新】【增】【确】【诊】【病】【例】【2】【1】【6】【9】【2】【例】【,】【累】【计】【报】【告】【确】【诊】【病】【例】【1】【6】【1】【3】【6】【7】【例】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【中】【,】【纽】【约】【州】【的】【确】【诊】【患】【者】【6】【6】【4】【9】【7】【例】【,】【纽】【约】【市】【3】【7】【4】【5】【3】【例】【。】【 】【 】【 】【 】【据】【外】【媒】【报】【道】【,】【面】【对】【确】【诊】【者】【的】【激】【增】【,】【防】【护】【服】【、】【呼】【吸】【机】【等】【医】【疗】【物】【资】【的】【严】【重】【短】【缺】【已】【经】【成】【为】【美】【国】【多】【所】【医】【院】【面】【临】【的】【最】【大】【难】【题】【之】【一】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【李】【川】【鹏】【说】【。】【<】【/】【p】【>】

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【在】【实】【践】【中】【,】【人】【工】【智】【能】【领】【域】【的】【研】【发】【的】【确】【需】【要】【很】【多】【学】【科】【交】【叉】【的】【知】【识】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【李】【川】【鹏】【表】【示】【,】【虽】【然】【无】【人】【驾】【驶】【技】【术】【中】【的】【人】【工】【智】【能】【主】【要】【涉】【及】【计】【算】【机】【这】【个】【专】【业】【,】【但】【进】【行】【项】【目】【研】【发】【,】【光】【掌】【握】【计】【算】【机】【算】【法】【还】【远】【远】【不】【够】【,】【还】【需】【要】【掌】【握】【系】【统】【控】【制】【、】【自】【动】【化】【等】【专】【业】【知】【识】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【目】【前】【本】【科】【生】【毕】【业】【后】【完】【全】【不】【能】【直】【接】【上】【手】【做】【项】【目】【。】【 】【 】【 】【 】【因】【为】【大】【学】【里】【计】【算】【机】【本】【科】【专】【业】【基】【本】【学】【的】【都】【是】【代】【码】【,】【理】【论】【性】【强】【实】【用】【性】【不】【高】【。】【 】【 】【 】【 】【因】【此】【当】【他】【们】【毕】【业】【后】【,】【企】【业】【还】【需】【要】【把】【他】【们】【安】【排】【到】【各】【个】【项】【目】【中】【,】【通】【过】【项】【目】【中】【的】【资】【深】【工】【程】【师】【培】【养】【他】【们】【一】【两】【年】【,】【熟】【悉】【了】【业】【务】【才】【能】【独】【立】【参】【与】【项】【目】【的】【研】【发】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【李】【川】【鹏】【坦】【言】【,】【虽】【然】【人】【才】【缺】【口】【大】【,】【但】【是】【很】【多】【时】【候】【企】【业】【更】【愿】【意】【选】【择】【有】【一】【定】【工】【作】【经】【验】【的】【研】【发】【人】【员】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【王】【万】【森】【表】【示】【。】【<】【/】【p】【>】【崩】【溃】【!】【纽】【约】【I】【C】【U】【护】【士】【哭】【诉】【:】【连】【续】【5】【天】【每】【天】【工】【作】【1】【3】【小】【时】【,】【没】【穿】【防】【护】【服】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【中】【国】【经】【济】【周】【刊】【-】【经】【济】【网】【讯】【据】【环】【球】【网】【引】【外】【媒】【消】【息】【,】【近】【日】【,】【一】【位】【纽】【约】【新】【冠】【病】【毒】【检】【疫】【重】【症】【监】【护】【室】【护】【士】【的】【工】【作】【视】【频】【在】【社】【交】【媒】【体】【上】【火】【了】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【还】【可】【以】【实】【行】【企】【业】【导】【师】【制】【度】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【李】【川】【鹏】【介】【绍】【说】【,】【“】【有】【的】【时】【候】【学】【生】【在】【学】【校】【学】【习】【时】【,】【并】【不】【清】【楚】【企】【业】【需】【要】【的】【重】【点】【,】【不】【清】【楚】【怎】【么】【把】【理】【论】【应】【用】【到】【实】【际】【。】【 】【 】【 】【 】【比】【如】【高】【数】【,】【如】【果】【学】【生】【只】【知】【道】【解】【题】【,】【不】【知】【道】【人】【工】【智】【能】【算】【法】【的】【应】【用】【中】【,】【需】【要】【哪】【些】【高】【数】【知】【识】【,】【在】【实】【际】【应】【用】【时】【,】【就】【会】【遇】【到】【困】【难】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【王】【万】【森】【介】【绍】【,】【近】【年】【来】【,】【我】【国】【人】【工】【智】【能】【高】【层】【次】【人】【才】【培】【养】【取】【得】【了】【一】【定】【成】【效】【,】【部】【分】【“】【双】【一】【流】【”】【高】【校】【相】【继】【成】【立】【人】【工】【智】【能】【学】【院】【、】【研】【究】【院】【,】【或】【通】【过】【其】【他】【创】【新】【机】【制】【,】【将】【人】【工】【智】【能】【相】【关】【学】【科】【建】【设】【列】【为】【重】【要】【建】【设】【任】【务】【,】【培】【养】【了】【一】【定】【数】【量】【的】【博】【士】【和】【硕】【士】【研】【究】【生】【。】【 】【 】【 】【 】【今】【年】【,】【在】【教】【育】【部】【公】【布】【的】【专】【业】【目】【录】【中】【,】【开】【设】【人】【工】【智】【能】【本】【科】【专】【业】【的】【院】【校】【1】【8】【0】【所】【,】【智】【能】【科】【学】【与】【技】【术】【本】【科】【专】【业】【3】【2】【所】【,】【人】【工】【智】【能】【技】【术】【服】【务】【专】【业】【1】【7】【1】【所】【。】【 】【 】【 】【 】【此】【外】【,】【智】【能】【制】【造】【工】【程】【、】【智】【能】【建】【造】【、】【智】【能】【医】【学】【工】【程】【、】【智】【能】【感】【知】【工】【程】【等】【智】【能】【领】【域】【相】【关】【专】【业】【,】【也】【同】【样】【是】【高】【校】【的】【新】【增】【备】【案】【和】【新】【增】【审】【批】【本】【科】【专】【业】【名】【单】【中】【的】【热】【门】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【美】【国】【东】【部】【时】【间】【3】【月】【3】【0】【日】【晚】【6】【点】【,】【美】【国】【单】【日】【新】【增】【确】【诊】【病】【例】【2】【1】【6】【9】【2】【例】【,】【累】【计】【报】【告】【确】【诊】【病】【例】【1】【6】【1】【3】【6】【7】【例】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【中】【,】【纽】【约】【州】【的】【确】【诊】【患】【者】【6】【6】【4】【9】【7】【例】【,】【纽】【约】【市】【3】【7】【4】【5】【3】【例】【。】【 】【 】【 】【 】【据】【外】【媒】【报】【道】【,】【面】【对】【确】【诊】【者】【的】【激】【增】【,】【防】【护】【服】【、】【呼】【吸】【机】【等】【医】【疗】【物】【资】【的】【严】【重】【短】【缺】【已】【经】【成】【为】【美】【国】【多】【所】【医】【院】【面】【临】【的】【最】【大】【难】【题】【之】【一】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【李】【川】【鹏】【说】【。】【<】【/】【p】【>】

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